1. 小学生开学前一天狂补40篇日记，小学生日记写成流水账有用吗？
最近看到不少提问小学生如何提高写作能力。在此，浅谈一二。关于流水账问题，首先要鼓励孩子写。不要打击他的积极性，孩子的自信心一旦受打击，不好再培养。然后，注意引导孩子。先是让他尝试着写写自己的心情。比如，今天老师奖励了我一朵小红花，我很高兴。然后再引导他加些描述性的话，简单的句子。例如，春天到了，放学的路上，小草发芽了，绿绿的。我看到了一株小花，红红的，特别好看。这样简单的句子，就给流水账添了彩。稍高年级的孩子，可以尝试引用诗词，引导孩子运用。例如，看着河边的柳树，我想到了背的诗词“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这样的一篇小日记，写出来就不再是平淡的流水账了。
2. 乡村小学暑期安全教育内容？
一、强化暑期安全教育，丰富活动内容。
在学生离校前，学校通过散学典礼发放告家长书。学校为学生做法制安全教育讲座，对学生假期遵纪守法、遵守社会公德、注意安全等提出明确具体的要求。让每位同学都签署了一份《学生暑假安全文明承诺书》，在《致家长一封信》中要求家长配合监督。而且，在暑假期间学校还安排了行政和教师值班。
二、积极开展了“文明迎奥运、认真看奥运、热情赞奥运”系列活动。要求学生在家认真观看北京奥运会的开幕式和闭幕式以及各项赛事，并通过写奥运日记、讲奥运故事、绘奥运图画等形式，提高学生的思想认识、形成积极情感，使学生进一步理解奥运精神、弘扬爱国精神。同时结合奥运赛事，以“我最喜欢的奥运明星”“最感动我的奥运瞬间”等为题目的征文。开学前共收到征文500多篇，选出优秀征文100多篇。
鼓励孩子在暑假期间积极参加社区公益活动。拥军优属、尊老爱幼、积极参与社会实践，为创建和谐社区做一些力所能及的`事情；开展“我为奥运添光彩”等活动。
三、学习“抗战抗震救灾英雄少年”，关注灾区小朋友，给灾区小朋友写一封信，用我们的真情送去一声问候，表达一份祝愿，奉献一份爱心，抚慰灾区儿童受创伤的心灵。
四、“做一个有道德的人”行为习惯培养。在假期倡导学生经常使用“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等日常文明用语，在家里自己清洗手帕、袜子等小件衣物；在家帮助父母做力所能及的家务等。通过学生一个假期的自主参与活动，使大多数同学都体验到参与的快乐，同时也明白了父母的辛苦。
3. 100 离开学还有3天了？
表示有同感==怎么说，先找重点的写吧，挑那种最容易检查的，量不大但不大用动脑的那种，比如抄写课文之类的。。再写老师提到的重点，也就是考试重点，若是实在写不完就先找借口拖一下。还有，不要总想着“写不完作业会怎样”你写不完别人也不一定能写完啊~。关于缓解压力，建议可以听下音乐、写写日记什么的，静不下心来就努力克服自己，毕竟人总要经历一个学习的过程啊，没有一番拼搏，怎能过得逍遥？~~
4. 你还记得以前暑假作业没写完的你是怎么过来的吗？
要谈这个问题，还真是从来没有遇到过，因为我是一个做事很心急的人，从来都是一放暑假，把自己关在家里，一个暑假的作业集中一周时间写完，当然除了规定的日记除外。余下来时光，就是开开心心地玩，帮大人干些农活，去舅家、姨家窜窜亲戚。手机游戏在我们那个年代就没有，所以，小朋友们都是去户外玩，下河戏水，上山打草，十分快乐。如今，侄子、侄女虽然不用再干农活了，但暑假过得很没意思，整天就抱着手机玩，外面绿色的世界仿佛对这一代人失去了吸引力。暑假作业总是拖到最后一两周才紧赶慢赶刺，一个暑假过得不安生。
5. 中秋节开学的第一天日记？
9月22日、星期三、晴。愉快的中秋假很快就结束了，今天我们又要背起书包上学了，把放假的心情收回来我们又得投入到学习中去，见到熟悉的老师、同学我们又要开始一天的学习了，放假回来的第一天精神状态非常好，学习起来也轻松，反正各个方面都是很好的样子。
6. 开学前孩子有些不开心畏惧？
感谢邀请！
开学前孩子不开心，怯乏是很正常的，就像妈妈们在临产前会担心一个样子。作为过来人，我们结合自己的专业给大家一些建议做参考哈。
1.提前准备。一般情况即将去幼儿园上学的孩子比较会出现这种情况。那作为父母家长的，应该提前预见这个情况，并对孩子提前做好心理准备的建设。比如说学校孩子更多，可以交更多朋友。同时，可以让孩子参加些学前班做一个过度。
2.出现情况的处理。一种最简单的办法就是，送到就走让孩子没有犹豫的空间，自我习惯，到点就接给孩子更多安全感。
3.最好的办法是告诉孩子，他/她应该帮老师照顾别的孩子，让他不做个爱哭的孩子，而是会帮助别人的好榜样。
以上是一点小建议，给大家参考。其实每个孩子都是独一无二的，学习能力都非常棒，信任他们，他们会更棒！
7. 但是初中基础并不是特别好？
飞鱼劝学，关注教育，关注学生健康成长！
开头的话：学习从来都是一件煞费苦心的事情，高中学习更是如此！马上进入高中了，而初中基础又不是特别好，这种情况，我建议学生利用暑假时间好好抓一下初中的基础知识吧！
对于一个准高中生来说，这个“暑假”有点特别：既没有初中阶段的作业布置，也没有高中阶段的作业布置。
因此，许多准高中学生在这个暑假玩得过于“嗨皮”，如果没有家长的提醒或安排，学生早已将学习抛诸脑后。
这个时候，家长的作用就非常重要了。那么，家长在这个暑假应该怎样要求和监督学生的学习呢？
我认为，作为准高中生，首先应该做好进入高中的各种准备，包括：
第一，学习上的准备一般来讲，搞好学习要满足“三大要素”：学习态度，学习方法，学习策略。
暑假这段时间属于学生自学的时间，这个时间学生的自学主要体现在学习态度和学习策略上。 学习态度主要是指学生能够自己或者在家长的带领、监督下进行复习、预习、完成专业的态度。
在这里，我们重点讲一下这个阶段学习策略的内容：
1.进入高中之前，学生必须要夯实自己的基础知识，否则到高中以后就很难跟上学习的节奏。高中阶段的知识在深度和广度上都进行了一定的拓展，学生如果没有初中的基础知识作为铺垫，到了高中即使端正学习态度，自己想学习，结果也很难有实质性的进步和提升。
2.必须加强对初中阶段数学和英语两个学科的知识巩固和深化学习。对于高中生来说，数学和英语这两个学科可以说是“最关键”“最要命”的学科。如果数学和英语两科同时“偏科”，考本科就100%没有希望了。而大部分同学的数学和英语都属于“弱科”，这些同学的高中学习就会非常吃力。如果想把数学和英语两个学科学好，就必须把初中的基本公式、基础单词学好。
3.坚持写作，是提升学习的一种重要方式。写作的内容包括：倾述内心情感的日记，阅读文章、小说后的读后感，观看电视电影之后的观后感，阅读书籍、著作后的读书笔记，旅游、参观风景名胜、大学校园后的游记或札记等。这些内容实际上不仅仅能够锻炼学生的写作能力，还能够锻炼学生的思考能力、观察能力等。尤其是思考能力，非常重要，善于思考的学生往往都会取得优秀的成绩；相反，那些成绩不好的学生，往往就是不善于思考的学生。
第二，思想上的准备思想上的准备主要是指学生在面对自己身份、角色变化时应有的认识准备。
告别初中，升入高中，这既是一种成长，也是人生的一次提升，其本身具有积极意义。
作为家长，应该把学段的提升，成长的意义明明白白地告诉学生，让学生自己认识到成长对于他们来说也意味着“改变”！
“改变”什么？改变我们的语言习惯、思维方式以适应高中阶段的生活：比如，在言行上是不是应该改变过去那种鲁莽了？在性格上是不是应该改变过去那种冲动了？在思想上是不是应该改变过去那种幼稚了？
思想上做好了准备，学习就会少走弯路。
第三，心理上的准备这里所说的“心理上的准备”主要是指学生在心态、情感、意志方面的认识准备。
有的学生刚上高中就表现出极不适应的状态，比如老师讲课听不懂，生活吃饭不习惯，对陌生环境的不适应，没有可以聊天的好朋友好同学，对父母及家的不断思念，对室友的性格习惯不相容，等等。 不要小看这些在家长、老师看来纯属“小事一桩”的小问题，对于学生的学习和生活来说都有着巨大的影响。
所以，家长应该提前考虑到这些问题的存在，并且细致地给学生讲明白遇到这些问题应该怎么面对怎么处理？要让学生提前意识到孤独感的存在，改变自我中心主义的思想和习惯，这样，学生才能更好的融入高中，融入班级，融入学习！
结束语：对于一个准高中生来说，基础知识的学习准备是关键性因素，但同时思想准备和心理准备也必不可少。家长和学生都应该记住“两个不急于”：
不急于预习高中知识，应先把初中的功课做好；
不急于抓成绩抓学习，先把思想认识和心理情绪梳理好！
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